Часть I. Общие вопросы организации и деятельности школьной психической службы (И.В. Дубровина) Глава 2. Содержание работы школьного психолога I.2.1. С чего начинать работу? Что можно порекомендовать психологу, только пришедшему в школу? Сначала, не торопиться, оглядеться. 1-ый период работы практического психолога можно условно именовать периодом адаптации: психолог должен приспособиться к школе, а школа — к психологу.